古诗词教学是小学语文教学的最重要组成部分。但是对于很多青年教师而言，古诗的教学让他们深感很困惑，知道该如何做到。
为提高教师古诗词教学技能，深入探讨古诗教学规律。2018年5月30日，简阳市平息乡九义校小学部语文教研组就古诗词的教学进行了一场教研。
MJo5月30日下午，在学校领导的的组织下，全体小学语文教师到六年级一班参访潘先军老师的教学。潘老师带给了一堂有浓浓思念味的《送来元二使安西》，率领老师们一起感受到了与友人分别的思念之情。
潘老师大自然平易近人的教学风格更有了学生，在读，五品，新人奖，觉中，率领学生带入情境，不会此意，觉其情。潘老师将自学的主动权转交学生，让学生在重复的品读之中，融合注解解读诗句的含义，将基础知识捉得很牢靠;又在一系列的图片对比，和一些同题材的古诗的对比中感觉作者的浓情。
使学生不仅习得坚实，且课堂也很浑厚。MJoMJoMJo课后老师们环绕潘老师的教学，就如何积极开展古诗教学进行了冷淡的辩论。大家对这堂课展开全面了解的评议，在充分肯定优点的同时还明确提出许多中肯的意见：古诗教学要引人注目背诵，强化解读，侧重想象;在古诗的教学中既要侧重基础知识的掌控，还要侧重让古诗教学兴味盎然。
MJo此次对古诗教学的教研，为简阳市平息乡九义校小学语文教师获取了互相自学，互相交流，互相探究的平台，唤起了师生对古诗文教和学的兴趣。让老师们更为具体了古诗教学的方向。
在今后的教学中渐渐培育学生自学诗词的兴趣，将诗词课以次兴趣盎然，活色生香。
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